Методичні розробки

ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ АКУТАГАВИ РЮНОСКЕ. ХУДОЖНІ І ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НОВЕЛИ «РАСЬОМОН»

ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ АКУТАГАВИ РЮНОСКЕЗалоїло Світлана Вікторівна,
учитель зарубіжної літератури
Успенської ЗШ Онуфріївської районної ради
Кіровоградської області

Урок додаткового  читання за творчістю японського новеліста Акутагави Рюноске в 10-11 класі

ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ АКУТАГАВИ РЮНОСКЕ.
ХУДОЖНІ І ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НОВЕЛИ «РАСЬОМОН»

Мета: ознайомити з життям і творчістю японського новеліста Акутагави Рюноске, допомогти учням зануритися у світ японської  культури та літератури; удосконалювати навички аналітико-інтерпретаційного аналізу тексту, вміння працювати з додатковими джерелами інформації, розвивати навички вдумливого читання; сприяти вихованню повагу до традицій, культури та літератури інших народів, сприяти формуванню та розвитку читацьких та естетичних смаків.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: текст новели «Расьомон», мультимедійна презентація, збірка новел Акутагави Рюноске, портрети Акутагави, А. Куросави, фільм «Расьомон» А. Куросави 1950 року.

(далі…)

РОЛЬ Г. ІБСЕНА В РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ДРАМАТУРГІЇ, ЙОГО НОВАТОРСТВО. «ЛЯЛЬКОВИЙ ДІМ» ЯК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ДРАМА

РОЛЬ Г. ІБСЕНА В РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ДРАМАТУРГІЇНосань Тамара Василівна,
учитель зарубіжної літератури, спеціаліст вищої категорії,
вчитель-методист Йосипівського НВК
Новомиргородської районнної ради
Кіровоградської області

РОЛЬ Г. ІБСЕНА В РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ДРАМАТУРГІЇ, ЙОГО НОВАТОРСТВО
«ЛЯЛЬКОВИЙ ДІМ» ЯК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ДРАМА

Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Г. Ібсена; розглянути своєрідність драматичного твору на прикладі п’єси «Ляльковий дім»; у процесі аналізу сюжету й композиції п’єси розкрити її основну ідею, художні особливості твору, психологізм зображення духовного розвитку особистості; удосконалювати вміння та навички учнів аналізувати драматичний твір, розвивати культуру полеміки та дискусії; з’ясувати, як письменник розуміє проблему справжнього призначення людини, її покликання; сприяти виховуванню поваги до людської гідності.

(далі…)

«І ЗНОВУ ПРО КОХАННЯ…» (за змістом новели Івана Франка «Сойчине крило»)

за змістом новели Івана Франка «Сойчине крилоЧерненко Валентина Володимирівна,
учитель української мови та літератури Новоукраїнської ЗШ № 6,
керівник лабораторії «Натхнення»
ММО відділу освіти виконавчого комітету
Новоукраїнської міської ради

«І знову про кохання…»
(за змістом новели Івана
 Франка «Сойчине крило»)

Мета: розкрити світ почуттів і пристрастей, створений словом великого майстра на основі новели «Сойчине крило»; творчо осмислити основний морально-етичний пафос твору, неоднозначність образу Марії; розвивати зв’язне мовлення, навички роботи над змістом прозового твору, уміння учнів досліджувати особливості новели; сприяти вихованню інтересу до творчості поета; чистоти й благородства почуттів; серцем пізнати велику істину – любов найсильніша, бо вона – від Бога; збудити бажання краще пізнати глибинний зміст творів І. Франка.

(далі…)

РОЗРОБКА УРОКУ ФІЗИКИ 9 КЛАС

РОЗРОБКА УРОКУ ФІЗИКИ 9 КЛАСГребенюк Юрій Володимирович,
вчитель фізики Цвітненської філії КЗ «Красносільське НВО»,
Олександрівської районної державної адміністрації,
Кіровоградської області

РОЗРОБКА УРОКУ ФІЗИКИ 9 КЛАС
ЕЛЕКТРИЗАЦІЯ ТІЛ. ДВА РОДИ ЗАРЯДУ. ВЗАЄМОДІЯ ЗАРЯДЖЕНИХ ТІЛ

Анотація: У розробці представлені відомості про явище електризації , два роди заряду, взаємодію заряджених тіл. Тема розглядається на основі перегляду демонстрацій. Основний акцент покладено на вміння учнів аналізувати побачені явища, або власні дії та робити висновки. Запропоновано певний алгоритм дій та аналітичних роздумів для систематизації навчального матеріалу.

Мета роботи: Навчати учнів аналізувати побачене, правильно ставити запитання до експерименту та робити висновки.

Ключові слова: електризація, заряд, однойменні, різнойменні, ебоніт, хутро, скло, шовк, електрони.

(далі…)

РОЗРОБКА УРОКУ З ІНФОРМАТИКИ (8 КЛАС)

РОЗРОБКА УРОКУ З ІНФОРМАТИКИОлефіренко Людмила Іванівна,
спеціаліст вищої категорії, вчитель інформатики
Олександрівського навчально-виховного комплексу «КЗ Олександрівське НВО №2»
Олександрівської районної державної адміністрації
Кіровоградської області

РОЗРОБКА УРОКУ З ІНФОРМАТИКИ  (8 КЛАС)
ТЕМА:
Використання математичних, статистичних та логічних функцій табличного процесора.

Анотація. Урок – практична робота, спрямований   на практичне застосування знань, умінь та навичок математичних, статистичних та логічних функцій табличного процесора. Даний урок супроводжується  презентацією вчителя  з використанням опорного конспекту, тестової оболонки, схем  та матеріалів для практичної роботи.

Ключові слова: таблиця, клітинка (комірка) таблиці, межа, висота рядка, ширина стовпця, формула, функція

(далі…)

ЗАХІД З ФІЗИКИ «ФІЗИЧНА ЛАБОРАТОРІЯ»

Свердликівська Галина Миколаївна,
викладач  фізики та астрономії Олександрійського медичного училища
викладач першої категорії

ЗАХІД З ФІЗИКИ «ФІЗИЧНА ЛАБОРАТОРІЯ»

Захід з фізики «Фізична лабораторія», який був проведений в нашому навчальному закладі, з метою зацікавлення студентів до вивчення фізики, такого потрібного предмету, для їх подальшого навчання обраній професії. Досліди подані в матеріалах заходу цікаві та дають можливість їх повторити вдома.

Захід з фізики, позакласний захід з фізики, фізика, сценарій, цікава фізика, фізична лабораторія.

(далі…)

ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. ОЛЕКСАНДР ЖОВНА «НАТАЛОЧКА»

ОІН - АВАТАРКА-2Гуцало Олена Вікторівна, викладач учитель української мови і літератури другої категорії ДВНЗ «Кіровоградський будівельний коледж»,

Дергачова Ольга Володимирівна, викладач другої категорії ДВНЗ «Кіровоградський будівельний коледж»,

Проценко Юлія Євгеніївна, вчитель української літератури Кіровоградського облкомплексу (гімназія-інтернат-школа мистецтв)

Література рідного краю. Олександр Жовна «Наталочка» 
Серце матері – глибока прірва, на дні якої ви завжди знайдете прощення».
Оноре де Бальзак)»

Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом письменника-земляка, зацікавити творчістю; спонукати до роздумів про сенс людського життя, призначення людини; розвивати вміння аналізувати прозові твори (на прикладі новели «Наталочка»); сприяти виховуванню почуття поваги до батьків та гордості за письменників-земляків.

(далі…)

РОЗРОБКА УРОКУ ГЕОМЕТРІЇ (8 КЛАС). ПОДІБНІСТЬ ТРИКУТНИКІВ.

Гребенюк Ольга МиколаївнаГребенюк Ольга Миколаївна,
вчитель математики
Цвітненської філії КЗ «Красносільське НВО»,
Олександрівської районної державної адміністрації,
Кіровоградської області

РОЗРОБКА УРОКУ  ГЕОМЕТРІЇ (8 КЛАС). ПОДІБНІСТЬ ТРИКУТНИКІВ.

Анотація: У розробці представлені відомості про подібність трикутників, доведення основної теореми подібності трикутників. Тема розглядається на основі перегляду презентації з використанням опорного конспекту, відео та матеріалів для практичної роботи.

Мета роботи: навчати використовувати означення подібних трикутників для знаходження їх невідомих елементів, довести основну теорему подібності трикутників, показати практичне застосування даних понять,  удосконалювати вміння застосовувати вивчені твердження під час розв’язування задач.

Ключові слова: подібність трикутників, відношення, золотий переріз, пропорційність. 

(далі…)

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 7 КЛАСС (урок с использованием активных методов обучения)

Гатеж Тетяна ВолодимирівнаГатеж Тетяна Володимирівна,
спеціаліст І категорії
учитель російської мови та літератури
Костянтинівської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів №1
Костянтинівської міської ради Донецької області

Тема: «Вас приглашает страна Местоимение»
(урок с использованием активных методов обучения)

Анотація 

Останній урок у темі «Займенник». Учні відправляються у морську подорож, де будуть шукати скарби та місто, яке пішло під воду багато років тому; удосконалювати знання та навички з заданої теми.

Ключові слова: местоимение, морфология, орфографія

(далі…)

РОЗРОБКА УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 5 КЛАС | ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА. ОДНОЗНАЧНІ ТА БАГАТОЗНАЧНІ СЛОВА

Курапова Олена Воліївна,
учитель української мови й літератури
Цвітненської філії КЗ «Красносільське НВО»
Кіровоградської Області

РОЗРОБКА УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ  5 КЛАС
ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА. ОДНОЗНАЧНІ ТА БАГАТОЗНАЧНІ СЛОВА

Анотація: У розробці представлені первинні відомості про лексичне значення слова. Тема розглядається на основі дидактичного матеріалу, пов’язаного з вшануванням Т.Г.Шевченка, з використанням різноманітних форм роботи. 

Мета роботи : поглибити знання учнів про лексичне значення слова. дати поняття про однозначні та багатозначні слова, формувати вміння розрізняти такі слова, доречно використовувати їх у мовленні; удосконалювати вміння самостійно збагачувати власний словниковий запас, в тому числі за допомогою словників; виховувати любов до митців рідного краю, зокрема вшанувати Т.Г.Шевченка

Ключові слова: лексика,лексичне значення, лексикологія, Т.Г.Шевченко, лінгвістична гра, сенкан

(далі…)