Категорія: Науково-методичні матеріали

СТРАТЕГІЯ ТА ПРОЦЕДУРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В ЗАКЛАДІ

Правий Віктор Павлович
  Правий Віктор Павлович,
  директор Користівської загальноосвітньої
  школи І-ІІІ ступенів  Олександрійського району
  Кіровоградської області,
  Заслужений працівник освіти України

 

СТРАТЕГІЯ ТА ПРОЦЕДУРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ  ЯКОСТІ ОСВІТИ В ЗАКЛАДІ

Анотація. У статті запропоновано стратегію та процедури забезпечення якості освіти відповідно до п.3 ст.41 Закону України «Про освіту». Стратегія та процедури розроблені на основі напрацювань педагогічного колективу, власного досвіду, інтернет-розробок, публікацій в пресі.
Ключові слова: стратегія, процедури, якість освіти, стратегія управління, внутрішня система забезпечення якості освіти.

(більше…)

РОЗВИТОК ЦІЛІСНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ЗАСОБАМИ БІОАДЕКВАТНОЇ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ

1240_oooo.plus 
  Яковова Ганна Ярославівна,
  методист кафедри теорії і методики середньої освіти
  комунального закладу «Кіровоградський
  обласний інститут післядипломної
  педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

 

РОЗВИТОК ЦІЛІСНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ
ЗАСОБАМИ БІОАДЕКВАТНОЇ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ

Анотація.
У статті розкриваються передумови розвитку цілісного мислення, вплив біоадекватної методики  на синхронну роботу обох півкуль мозку та переваги природовідповідного навчання над традиційним.
Ключові слова: Біоадекватна методика; мислеобраз; цілісне мислення.

(більше…)

КРИЛАТА ПОЕЗІЯ ВІТАЛІЯ САВЧУКА

Небеленчук Ірина Олександрівна  Ірина Олександрівна Небеленчук,
  старший викладач кафедри
  теорії і методики середньої освіти
  комунального закладу «Кіровоградський
  обласний інститут післядипломної
  педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»,
  кандидат педагогічних наук

КРИЛАТА ПОЕЗІЯ ВІТАЛІЯ САВЧУКА

Знайома з підліткового віку цитата: «Героями не народжуються, героями стають». Скільки творів було написано за цим висловом, скільки цитат було знайдено в літературі на підтвердження героїзму воїнів у різних битвах! Проте не так часто було сказано про геройські вчинки звичайних людей, тих, котрі не вступали ні в які битви чи бої, однак у числі перших відгукувалися на події, зокрема ті, які стосувалися нашої дорогої України.

Тож – Герой нашого часу (хоча вислів може здатися комусь банальним чи несучасним, неактуальним або, навіть, і «затертим». Та все ж – Герой нашого часу Віталій Володимирович Савчук.

(більше…)

ЕЛЕМЕНТИ ЛЕКЦІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИКИ

Правий Віктор Павлович 
  Правий Віктор Павлович,
  директор Користівської загальноосвітньої
  школи І-ІІІ ступенів  Олександрійського району
  Кіровоградської області,
  Заслужений працівник освіти України

ЕЛЕМЕНТИ ЛЕКЦІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
НА УРОКАХ ФІЗИКИ

  Анотація.
  У статті розкривається організація освітнього процесу за лекційно-практичною системою навчання. Зокрема підготовчих уроків та уроків засвоєння нових знань, умінь і навичок.
Ключові слова: лекційно-практична система, підготовчі уроки, уроки вивчення нового матеріалу.

(більше…)

ОБРАЗ ВОДИ У ТВОРЧОСТІ ПОЕТІВ КІРОВОГРАДЩИНИ: ДОСЛІДНИЦЬКИЙ КОНТЕНТ

 

Небеленчук Ірина Олександрівна 
  Ірина Олександрівна Небеленчук,

  старший викладач кафедри
  теорії і методики середньої освіти
  комунального закладу «Кіровоградський
  обласний інститут післядипломної
  педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»,
  кандидат педагогічних наук

ОБРАЗ ВОДИ У ТВОРЧОСТІ ПОЕТІВ КІРОВОГРАДЩИНИ: ДОСЛІДНИЦЬКИЙ КОНТЕНТ

  Анотація.
  У статі показано значущість образу води у творах літератури. Розглянуто образ води у творчості поета-земляка Віктора Олександровича Власюка. Проаналізовано окремі вірші поетичних збірок. З’ясовано особливості ліричних поезій із застосуванням слів на пояснення водного простору, таких як: річка, ручай, сніг, дощ тощо. Охарактеризовано стан душі ліричного героя завдяки сприйманню ним різних пір року, та визначено вплив природних явищ на настрій, стан, переживання героя, формування його світогляду та світосприйняття в дитинстві, юності, молодості, зрілості. Розкрито символічне значення водних просторів, завдяки яким можемо з’ясувати стан ліричного героя, враховуючи психолого-емоційні характеристики: смуток, печаль, радість, одинокість, спогад, спокій, котрі відповідають «настроям» і змінам стану природи.
Ключові слова: вода, водний простір, міфофольклорна основа, архетипне значення, Всесвіт, пори року, стан ліричного героя.

(більше…)

НАВЧАТИ ЧИ ВИХОВУВАТИ

Іщенко Валентина Петрівна  
  Іщенко Валентина Петрівна,
  заступник директора з виховної роботи
  Родниківської загальноосвітньої
  школи І-ІІІ ступенів імені Т.Г. Шевченка
  Уманської районної ради Черкаської області

НАВЧАТИ ЧИ ВИХОВУВАТИ

  Анотація.
 У статті розглядається одне з важливих питань педагогіки: чим повинні, в першу чергу, займатись педагогічні працівники в школі – виховувати чи навчати дітей.
Ключові слова: навчання, виховання, моральність, виховуюче навчання, гуманна педагогіка.

(більше…)

ДОСЛІДЖЕННЯ СТУПЕНЯ ЗАНУРЕННЯ В ІНТЕРНЕТ-ПРОСТІР ТА ФЕНОМЕНУ СЕЛФІ-КУЛЬТУ

Дар’я Юріївна Москалюк 
  Москалюк Дар’я Юріївна,
  
практичний психолог
  Криворізької загальноосвітньої
  школи І-ІІІ ступенів № 65
  Криворізької міської ради
  Дніпропетровської області

ДОСЛІДЖЕННЯ СТУПЕНЯ ЗАНУРЕННЯ В ІНТЕРНЕТ-ПРОСТІР
ТА ФЕНОМЕНУ СЕЛФІ-КУЛЬТУ

  Анотація.
  
Стаття присвячена розгляду психологічних аспектів феномену «селфі», аналізу психологічної літератури на дану тему. Людська свідомість та звички змінюються повільніше за технології, й багато чого зі звичних речей змінює свою форму, але не зміст. Ефекти феномену «селфі» слід враховувати у процесі поглиблених досліджень для розробки раціональних методів використання Інтернет-технологій та психокорекції .
Ключові слова: соціальна мережа at vpnarena.se/, феномен «селфі», самопрезентація, самоідентифікація.

(більше…)

ЗОРЯНИЙ ШЛЯХ ГАЛИНИ БРИЧ

Небеленчук Ірина Олександрівна 
  Ірина Олександрівна Небеленчук,
  старший викладач кафедри
  теорії і методики середньої освіти
  комунального закладу «Кіровоградський
  обласний інститут післядипломної
  педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»,
  кандидат педагогічних наук

ЗОРЯНИЙ ШЛЯХ ГАЛИНИ БРИЧ

  Анотація.
  Розкрито особливості мови віршів Г. Брич, зосереджено увагу на основних темах, мотивах, образах, показано багатогранність поетичного слова, з᾿ясовано творчий задум поетеси, узагальнено поетичний доробок Г. Брич як всезагальний гімн усьому сущому на землі.
Ключові слова: поклик серця, любов, світло, adrianne palicki nude, Україна, мир, війна, кохання, осінь, Небесна сотня, життя, діти, мати, зірка.

(більше…)

ХВИЛІ ДОЛІ БУРХЛИВОГО МОРЯ ЖИТТЯ

Небеленчук Ірина Олександрівна  

  Небеленчук Ірина Олександрівна,
  
кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри
  теорії і методи середньої освіти комунального закладу
  «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
  імені Василя Сухомлинського»

 

ХВИЛІ ДОЛІ БУРХЛИВОГО МОРЯ ЖИТТЯ

  З-поміж розмаїття поетичних надбань і у низці прізвищ сучасних поетів можна назвати ще одне ім᾿я – Руслана Ставнічук. Народилася поетеса у с. Козачки Летичівського району Хмельницької області. Нині проживає у м. Деражня Хмельницької області.

(більше…)

ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ ТА В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС (з досвіду роботи)

Фетісова Тетяна   
  Фетісова Тетяна Анатоліївна,
  учитель фізики Подолівського
  навчально-виховного комплексу
  (дитячий садок-загальноосвітня
  школа І-ІІ ступенів) Барвінківської
  районної ради Харківської області

 

ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ ТА В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС
(з досвіду роботи)

  Анотація.
  З власного досвіду роботи використання комп’ютерних технологій в навчальному процесі розрізняю декілька форм:

  • індивідуальне навчання з використанням комп’ютера в класі дає можливість учням навчатись за окремо складеною для його власного рівня програмою (але до таких технологій нашій освітянській галузі ще дуже далеко);
  • самостійна робота учня за комп’ютером як під час уроку, так і в позаурочний час;
  • колективна форма роботи з використанням наперед заданої програми у 7, 8, 9 класах;
    Не дивлячись на різноманіття освітніх технологій, центральною ланкою реалізації, системним виявом ефективності і результативності, має бути урок як основна форма організації шкільного навчання.

Ключові слова: інноваційні методи, комп’ютерні технології, новітні технології, віртуальний експеримент, навчальна активність.

(більше…)